教育理念

教育理念

三大支柱

OCAC Pillars - Curriculum

三方课程融合:

中国基础: 传承中国义务教育基础扎实的优势,依据中国课程标准,选用与无锡公立学校一致的教材,作为其中一种学习材料,确保学生基础知识,特别是语文、数学的基础,达到甚至超过公立学校同年级学生的水平。

特色选择: 甄选特色课程,例如浸泡式双语教育,Gifted Education资优项目,人才发掘项目,创业领导力项目,个性化教学,着重培养学生自信与坚毅,创造性解决问题。

IB探究: IB是公认的国际教育领跑者。我们以IB课程体系为结构,融入中美课程内容及特色,突出探究性学习,强化对学生综合素质的培养。IB课程体系有四个项目,我们提供以下三个项目:

  • PYP项目:3岁以上,幼儿园至小学
  • MYP中学项目:3-5年,介于PYP和DP之间
  • DP大学预科文凭:2年制,参加全球统一考试, DP文凭深受英美及其它国家一流大学的青睐,成绩优良者可以DP学科成绩获取大学一年级学分。

OCAC Pillars - 3 Cultures

三种语言贯通:

我们将是世界上为数不多的浸泡式双母语多元文化学校之一。

  • 中英文双母语学习及生活环境:1:1的中英文学习时间,1:1的中外教师配备,1:1的语言与非语言学科学习,1:1的中英文语言环境支持,保障具有不同语言能力背景的学生(包括刚回国的海归
  • 子女以及刚进入英文环境的国内背景学生)既有支持、又有挑战地适应双母语、多文化的环境。
  • 无锡方言:我们鼓励学生学习一定程度的无锡方言,作为了解无锡文化、融入无锡生活的工具。

OCAC Pillars - Languages

三种文化跨越:

  • 立足本地,了解无锡文化
  • 根深祖国,理解中国文化
  • 放眼世界,尊重多元文化

“B-E-S-T”

“B-E-S-T” —— 我们将博采众长,甄选、学习并融合中外教育最佳“BEST”元素:

Boarding 寄宿:

  • 融合英、美、中国特色的寄宿制生活。
  • 高中阶段全住宿;初中阶段选择性住宿。
  • 宿舍House由跨年级学生组成,由任课的中外籍教师担任寄宿生活项目导师,营造中英文双语的国际化寄宿生活环境,并在中国男女学生分开住宿管理的基础上,给予男女生个性化素质培养。

Education 教育:

  • 从幼儿园至高中的K-12十五年一贯制
  • 双母语、多元文化
  • 全人教育、全球视野
  • 培养全面发展的终身探究学习者,拥有创造、创新、创艺的潜质
  • 鼓励学生成为未来的领军人才,跨文化合作,与其它国家的人才共同解决21世纪的世界性问题。

Students 学生:

  • 借鉴UWC世界联合学院、美国Gifted Education资优教育学生选拔及培养经验
  • 现有成绩和潜力:我们的学生将通过选拨,不仅重视学生现有的成绩,还将把学生的未来发展潜力作为选拔参考依据。
  • 多样性:作为海归人才子女学校,我们的学生群体本身就带有多样性和国际性的特点。
  • 奖学金:学校还会设立奖学金来发掘各式各样的英才潜力学生。

Teachers 教师:

  • 对于教师人才的培养和关注,将是学校提升教学质量的核心竞争力。学校不仅将从全球直接甄选人才,更注重对人才的培养。
  • 教师入职前,通过导入培训、IB工作坊、校内培训等系列培训课程加快教师“磨合期”的进程;
  • 入职后,通过合作备课、校内培训、陪伴观摩、导师指导、工作反馈、领导力培训等一系列的培训课程,不断提升教师的教学水平和自身价值,从而留住人才,留好人才。

全人教育

OCAC - Chiway - Chinese New Year
延伸课程(CCA)
在大约三千年前的西周时期,国学的教学内容包括德、行、艺、仪四个方面,而以:

等六艺为基本内容。其中“礼”指宗法等级世袭制度、道德规范和礼节;“乐”是综合艺术;“射”是射箭;“御”是驾驭马车;“书”指书写文字;“数”指计算能力和方法。

而在现代社会,依据现代教育理念与培养目标,古老的“六艺”焕发出了新的生命。OCACW将“六艺”按照IB的学习方法(Approaches to Learning)做了崭新的诠释,由此建立起了自己的延伸课程框架,并通过发掘教师才艺、利用社区资源、立足本土特色来充实延伸课程内容。

每一个学年开学后,学校会根据学生需求,提供棒球、足球、乒乓球、太极、攀岩、棋类、编程、网页设计、中式服装制作、辩论、配音、西洋弦乐器、古筝、舞蹈、合唱团、动物保护、小小发明家等等丰富多彩的活动。

加入OCACW ,为孩子的教育做出正确的选择!